Enseignement de spécialité HLP - Terminale

Séance 7 : Quelles formes pour exprimer les mouvements de l’âme de cette sensibilité romantique ?

• Texte 1 : GOETHE, Les Souffrances du jeune Werther, 1774

En Allemagne, fin XVIIIème, le mouvement du Sturm und Drang (tempête et passion) explore les possibilités du roman pour retranscrire les passions, célèbre la force des sentiments et la mise en avant de l’individualité.

Ce roman de Goethe est un roman épistolaire.

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Comment l’auteur suggère-t-il que le personnage est dépassé par ce qu’il éprouve ? De quelle façon originale exprime-t-il son émoi amoureux ?

Levasseur -  Le Jeune Romantique

• Texte 2 : CHATEAUBRIAND, René, 1802 (voir pdf ci-dessus)
  

En quoi l’état de René est-il contradictoire ?

(rappel : différence entre autobiographie et roman autobiographique)

• Exercice :

Vous êtes Violet Evergarden, et vous venez de ressentir pour la première fois une sensation ou un sentiment. Ne sachant le nommer, vous le décrivez à Hodgins en insistant sur ce que cela provoque en vous, à la manière de GOETHE ou CHATEAUBRIAND.

Vous ne pouvez pas utiliser le champ lexical des sentiments, ni faire deviner le sentiment grâce à la situation.

Conseil : utilisez les métaphores et comparaisons.

Par groupes de 2, face à face avec les cartes. Chacun son tour, on pioche une carte et on fait deviner à l’autre. On marque un point par sentiment trouvé.

• synthèse:

les supports pour exprimer la vie intérieure. (Autobiographie, lyrisme, poésie, peinture, monologue, soliloque)

Pour aller plus loin : consulter dans le manuel la fiche bilan p.114.

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