Enseignement de spécialité HLP - Terminale

Dans un premier temps, je vous propose de faire un bilan de notre parcours depuis le début. Répondez par écrit ou dans un enregistrement oral aux questions ci-dessous :

Bilan :

1. En quoi l’éducation a-t-elle évolué depuis la fin du XVIIIème siècle ?

2. Depuis le XIXème, que pouvez-vous dire du statut de l’artiste par rapport au monde et à la société ?

3. De quelles différentes façons l’artiste peut-il retranscrire ses émotions et son intériorité ?

Séance 11 : Quelles nouvelles pistes pour explorer l'intériorité ?

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• Vers un nouveau langage poétique : Symbolisme et Surréalisme

• En réaction contre le Naturalisme apparaît le Symbolisme, en France et en Belgique principalement. Il s’agit de montrer qu’il existe des significations cachées derrière les réalités, et d’inviter à une lecture mystique du monde qui nous entoure.

Les poètes de ces mouvements cherchent à créer un nouveau langage pour rendre compte des sensations : RIMBAUD, BAUDELAIRE, VERLAINE, MAETERLINCK… (vous trouverez un extrait d’une de ses pièces de théâtre à la fin de l’article).

Ce nouveau langage doit permettre de ne pas simplement raconter une expérience, mais de la faire vivre au lecteur par le biais du langage.

• Lisez le poème d’Emile VERHAEREN ci-dessous (texte 1), et cherchez comment le langage rend les impressions et sentiments du poète alors qu’il observe la pluie. Que constatez-vous ?
  

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• Les Surréalistes poussent plus loin encore cette recherche autour du langage :

- avec le vers libre qui se libère des contraintes formelles pour mieux rendre les élans de la pensée. Chaque vers doit être dit avec la même quantité de souffle, c'est-à-dire qu'un vers court se dit lentement alors qu'un vers long sera plus rapide;

- les recherches autour de la psychanalyse donnent lieu à des expérimentations autour du conscient, de l'inconscient et du subconscient (nous reviendrons dessus plus tard).

Cherchez ce qu’on appelle un vers graphique.

Quelle impression se dégage à la lecture du poème de Jean TORTEL (texte 2) ? quelles particularités observez-vous dans son écriture ?

Séance 11 bis :

Le renouvellement du langage théâtral

Le théâtre s'empare également de cette recherche.

Les dramaturges du Théâtre de l'absurde illustrent la quête de sens et la folie du monde, la perte de repères et la déconstruction du langage (IONESCO, BECKETT, CAMUS, SARTRE...).

Le monologue est par excellence le lieu où le personnage théâtral questionne ses états d'âme.

Cherchez comment la forme du texte accompagne et rend plus poignant l'état d'esprit du personnage dans cet épilogue de la pièce Juste la fin du monde de Jean-Luc LAGARCE (texte 3) :

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Texte complémentaire : une pièce symboliste, Intérieur, par Maurice MAETERLINCK.

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